历史科组简介

一、教学工作理念

“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”

中学历史教育肩负着多种永恒的责任：传承文明、知识和共同记忆、培养思维素养和历史责任感、激发学生对真实和未知的好奇心以及对生活的热情。诚如梁启超先生所说：“史学者，学问之最博大而最切要者也，国民之明镜也。”深圳中学历史科组，致力于给学生提供最优质的中学历史教育，助力学生成为具有中华底蕴和国际视野的拔尖创新人才。

二、师资队伍

深圳中学高中部历史科组现有16名教师，其中博士研究生2名，硕士研究生10名，高级教师6人，中学一级教师7人，年龄结构合理，专业分布均衡。历史科组是一个和谐、团结、高效的工作团队，坚持立德树人、守土有责、追求卓越，坚守“传承与创新”的传统，取得了优异的教学和教研业绩。在高考研究和备考工作方面，历届高三历史教师团队勇于攻坚克难，一直发挥着引领模范作用，高考成绩长期居全市领先地位，圆满完成了学校交付的各项任务。

【名师介绍】

罗志文老师，中共党员，中学历史高级教师，广东省历史学科首批学科带头人，曾获深圳市优秀教师、深圳市教育系统优秀妇女工作者、深圳市高考先进个人、深圳市历史学科课程改革先进个人、深圳中学优秀党支部书记、深圳中学优秀共产党员等荣誉称号。曾带领高三文科综合组创下了文综总分几近囊括市前十名的优异成绩。近十年任教四届高三，与高三文科团队共培养出四名广东省文科屏蔽生。在2004年课改和近年新一轮课改中，积极参与了国家级教材教参多篇章节的编写，在校内外各类教育教学论坛、培训会上做过多次学术讲座或报告。

冯金玲老师，华东师范大学硕士，中共党员，中学历史高级教师。曾获广东省高中历史教学设计一等奖，深圳市高中历史教师说课比赛及高中历史教师论文评比一等奖；荣获深圳市“优秀班主任”、“高考工作先进个人“等称号。

胡晓莉老师，籍贯湖北，中学历史高级教师。是九四届兰州大学百余名优秀毕业生之一。2002年入职深中，多年高三教学经验，长期担任备课组长。担任了深中首届高层次文科班班主任，编写《名师经典——高三历史二轮复习资料》（约20万字），文章《〈开发《七国简史漫谈》本课程的感受〉》、《历史是什么？——听聂幼犁讲〈辛亥革命〉有感》等发表于《深圳教研》、《中学历史教学参考》等杂志。学生郭佳蕙所写影评《伟大的心灵，残酷的世界》刊登在《中史参》杂志上。课件作品入选全国新课程精品课件，被评为深圳市教学工作先进个人。回首在深中工作20年，近一半时间在高三工作，生命的意义在于不断地自我学习、自我实现并服务于社会，我乐在其中。

【博士风采】

章丽琼老师，深圳中学历史教师，中国人民大学历史学博士，主要从事先秦史、中国古代思想史研究，发表《春秋时期家臣职权扩展与宗法制嬗变》《<周礼>中的“禁”：一种国家对社会管理模式的建构》《“气”“治气”与“修人事”——<尉缭子>思想研究》《<左传>重孝的道德导向刍论》等多篇论文。

周舒哲老师，本科毕业于香港大学文学院，获得香港中文大学历史学博士学位。现任职于深圳中学，担任高一年级历史备课组长。热爱阅读，在教学实践中也保持了研究生阶段培养起的良好学习习惯，也积极尝试各种多媒体教学手段丰富课堂，受到学生的好评，曾开设校本课程《明清社会史》、《中国古代法制史》、《中国古代军事地理》等。

三、特色课程

近五年来，科组老师积极参加“双新”教学和教研实践，取得了丰硕的校本教研成果。科组同仁整理提交了《设计核心问题，用好教材内容，融入核心素养——部编新教材背景下的‘辛亥革命’ 教学设计》、《结合必修知识，阐明核心问题：高中历史选择性必修的教学策略:以历史上的疾疫 与医学成就为例》、《基于技术实验的科技史校本课程开发：以青铜冶铸为例》、《中学历史教学中实现党史育人功能的若干路径》、探知马克思主义传入中国的“国际背景”主题教育同课异构活动等一批典型的“双新”背景下历史课堂教学优秀案例。

近五年来，科组老师开设的校本选修课程二十余门，例如《历史学科基础素养与思维方法》、《史料实证与历史思维训练》、《苦难与辉煌：中国共产党简史》、《诗与画的历史世界》、《车轮碾过的历史：中国近代铁路史话》、《煤矿里的金丝雀：环境史导论》、《近代国际关系史》、《表里山河——中国古代军事地理》、《中国古代的史家与史学》、《史记》精华赏析、《世界文化史》、《地理视角下的中国历史》、《中外历史人物选讲》、《手铲释天书——中国考古学探索与发现》、《明清社会史》、《口述历史入门》、《中国古代法制史》、《历史上重大战争回眸》、《民国人物》等。

近五年来，科组老师开发的活动课程有“吉金铸史——古代中国手工业技术”实践课、“多元宗教文化和海上丝绸之路”研学活动、博物馆文物鉴赏、本土历史和红色旅游资源研究性学习、乡村社会田野调查、历史习作比赛等。

四、教学教研

科组老师敬业爱生、乐于奉献，教学业务精良，教学方式各有所长，教学教研成绩突出。2011年以来，科组老师为深圳中学培养出12名全省高考文科最拔尖学生（含2022年高考全省历史方向第1名）做出了重要贡献，科组老师多人次荣获国家、省、市级教研奖项，多人次获得市优秀教师、市优秀班主任、市优秀教育工作者、市历史高考工作先进个人等荣誉，在全市青年教师基本功比赛、全市高考模拟题命题比赛和各级优质课评比等活动中多人次获得一等奖，多位老师在《历史教学》等刊物发表多篇教研论文并参加了多部教材教参教辅的编著工作，在中外课程合作、学生学术社团建设、过程性评价创新和学生作业设计等方面科组也取得了优异成绩。

五、科组教师简介

陈怀彤老师，中学历史高级教师，从教31年。对学生和教学始终遵循既用心、用情和用力；同时又把深度、广度和温度相结合。此生入教不悔。

姚再儒老师，华中师范大学历史学硕士，中学一级教师，带过近10届高三获高考成果奖，执教的公开课曾被评为“深圳市视频资源征集优质课例”，参加过《中学历史教师个人知识管理策略及应用实践研究》《现代学校制度研究》等省级课题研究，论文曾获全国“新课程改革”征文大赛二等奖，曾被评为市教育系统优秀党务工作者、省教育系统先进女教职工。

朱红老师，深圳中学高级教师，中共党员，现担任深圳中学树人工作室主持人。从教19年，任班主任14年。荣获全国第五届美育成果展荣获美育化个人教学成果一等奖、教学设计一等奖、教学科研论文一等奖；深圳市教师命题设计现场比赛一等奖、教学论文比赛二等奖、高考成绩进步奖、高考先进个人；全国中学生历史记录大赛优秀指导奖等；学校优秀班主任、优秀党员、优秀党务工作者等多项荣誉。

吴汇文老师，毕业于北京师范大学，中学历史高级教师，民建会员，现任高中部历史科组长。2004年入职深圳中学，连续16年担任高中班主任，担任高三历史科组长、高一高二备课组长11年，坚持以人为本、生动活泼的教育教学原则，参编教材教参教辅多部，发表论文多篇，曾获教育部课程教材中心征文二等奖、深圳市校本课程评比一等奖、高中说课比赛一等奖，被评为深圳市历史高考工作先进个人、民建深圳市“年度宣传工作先进个人”、学校优秀班主任、优秀教师。

靳万莹老师，中共党员，硕士研究生学历，毕业于南京大学历史系。曾获得深圳市中小幼青年教师教学能力大赛一等奖（2021）、深圳市高考试题模拟命题比赛一等奖（2017）、深圳市青年教师基本功比赛一等奖（2015）；广东省普通高中新课程新教材实施优质教学课例二等奖（2022）。发表CSSCI核心期刊论文3篇：《基于技术实验的科技史校本课程开发》，《历史教学》，2020.2；《从经济学的角度解释美国大萧条与罗斯福新政》，《历史教学》，2019.7；《文本与考古材料构成的夏朝历史叙事》,《历史教学》，2019.1。曾担任高三历史备课组长、深模命题组成员，主持开发《海上丝绸之路》、《吉金铸史》等主题实践课程；开设大学先修课《中国通史》、《苦难与辉煌：中国共产党简史》等选修课。先后被评为深圳中学“优秀班主任”、“优秀党员”等。

王海洋老师，中共党员，教育硕士，华南师范大学学科教学（历史）专业毕业。入职以来有初高中循环教学和班主任经历，获得过优秀党员、优秀班主任和深圳市直属学校历史学科命题比赛一等奖、深圳市历史学科命题比赛二等奖等荣誉。

任亚飞老师，深圳中学历史教师，中共党员，现任高三年级历史科组长。本硕毕业于北京大学考古文博学院，曾参加过陕西秦雍城遗址、西周周原遗址的发掘工作和四川三星堆遗址的文物整理工作。工作期间曾获得过深圳市直属学校青年教师基本功比赛二等奖，深圳市青年教师基本功比赛三等奖，深圳市直属学校高考模拟命题比赛二等奖，深圳市高考模拟命题比赛三等奖以及深圳中学优秀共产党员等荣誉称号。

于斯寒老师，北京师范大学历史学院中国史专业毕业，研究生学历，历史学硕士，一级教师。曾获深圳市中小幼青年教师教学基本功比赛二等奖、深圳中学德育工作卓越奖、深圳中学优秀班主任。

刘欣然老师，深圳中学高中历史教师。毕业于北京大学历史学系，获历史学硕士学位。多次开设校本课程“世界文化史”，曾经在深圳市2020年高考模拟试题命题比赛中，获得历史学科三等奖。

郑伊楠老师，清华大学硕士研究生学历，本科就读于北京师范大学。中共党员。论文《铅毒危害与近代中国妆粉业的缓慢转型（1840-1937）》获人大复印资料《中国近代史》转载。开设校本课程《煤矿里的金丝雀——环境史导论》，广受好评。

龙耀祥老师，中共党员，北京师范大学本硕，中国古代史专业，在校期间致力于中古、宋元文献和史书传记的生成问题，发表有《由“鄞县”到“临安”：两宋之际四明史氏的崛起道路》等文，并获得多次学业奖学金及优秀毕业生荣誉。目前承担深圳中学高一年级历史教学工作，开设《中国古代的史家与史学》校本课程。

“一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。”

欲知大道，必先为史。深圳中学高中部历史科组同仁将继续坚持“求真与求解”的精神，勤于探索、勇于担当、勠力同心、砥砺奋进，努力为学校“建设中国特色世界一流高中”做出新的更大的贡献。