做有数学素养的深中人
——刘斌直老师在11月22日全校集会上的演讲
标准课程体系 刘斌直
2010//11/22

　　我上大学时，第一天报到，学校安排6个人住一间房，等到房间分完后，辅导员到各个宿舍了解情况，发现了一个有趣的现象：每间房6个人中或者有三个人相互认识,或者有三个人相互不认识。这是偶然巧合？还是必然结论?
　　先把问题抽象，再建立数学模型：
　　记8个人为平面上6个点 相互认识的用实线连接，相互不认识的用虚线连接。那么 与 的 连线中，或者实线不少于三条（图1），或者或者虚线不少于三条（图2）。

　　考察图中的连线：
　　显然前三个图中存在实线三角形，第四个图存在虚线三角形，于是结论成立。
　　同理，对于图2结论也成立。
　　对这个问题的思考，同学们是否体会到：数学家是如何用数学思维的方式解决问题的？那就是：
 
　　这就是我们学习数学时应该养成的素养！

　　我们将来的绝大部分同学可能不会去专门研究数学，但数学的知识、理论、思想及渗透在其中的思维方法将会使我们受益终生。
　　下面就是我们深中住宿生遇到的一个问题：
　　如果一节体育课后，8个人都需要冲凉，只有一个冲凉位，假定每个人冲凉的时间都各不相同。问：应该如何安排8人的顺序，使他们等候的时间总和最少？
　　请同学们回去思考，去体验一下数学的魅力！
　　愿数学素养深深滋润每一位深中人!