一、我们要做什么
   
　　⒈ 改善和优化：行政架构和运作机制
　　⒉ 改善和优化：办公条件和育人环境
　　⒊ 改善和优化：生存模式和发展空间


　　二、我们做了什么
   
　　⒈“三个中心”的完善
　　学校组建“三个中心”（学生事务中心、教师事务中心、社会教育服务中心）的目标在于：
　　① 学生事务中心和教师事务中心负责集中处理学校教师和学生的有关事务，旨在让他们从琐碎的事务中解脱出来，专心于教学和学业。
　　② 社会教育服务中心，是学校向社会开设的窗口，免费为市民和学生家长提供“名师答疑”、“招生咨询”、“教育、教学政策法规的查阅与咨询”和“学科素养自测与评估服务”等专项服务，并提供“社会教育资源”、“先修课程”等方面的管理与培训。
　　“三个中心”的成立，理顺了学校行政办公体系的结构与关系，建立了行政办公体系有序、高效的运作机制。
   
　　⒉“教工之家”的建设
　　“教工之家”的设立，解决了教师课间休息的大难题，体现了教师的尊严。
   
　　⒊ 教工文体活动的开展
　　○ 教师节当天“东西涌”的徒步行
　　○ 19个教工专项队（其中教工舞蹈队最为突出：教育系统迎新文艺汇演和《凤凰花儿开》演出）
○ 教工排球比赛
      
　　⒋“比亚迪奖教基金”的发放

    　⒌“尚模八意府”和“保利集团”的签约

    　⒍“深圳市深中科学思维研究院”的成立

　　深圳市深中科学思维研究院是由深圳中学与比亚迪学校共同创办的民办非企业机构。研究院致力于开发和整合思维教育资源，为学术性高中建设服务，为社会服务。研究院的成立，彰显了办学者的胆识、教育家的实力和跨越式发展的时代精神。

　　⒎ 学校“财务管理制度与机制”的改革

　　⒏“校园网主页”的改版
我校校园网站获“全国中小学优秀网站”称号，郭刚、杜宗宝两位老师获“全国网站建设优秀工作者”称号。

　　⒐“田贝三路教师宿舍”的改造

　　⒑ 高中部二期改造工程的开工

　　⒒ 人事制度的改革
　　成功引进高质量的师范生，并创造了“新教师深中引进”模式。
   
　　⒓ 教工福利的进一步提高
　　○ 第一次发放“教子优方奖”、开办“教子优方”讲座
　　○ 第一次举行“六一”教职工亲子游活动
　　○ 第一次组织当年离退休教师外出教育考察
　　○ 教工自助餐食堂伙食的进一步完善 　
　　让全体教职员工体会到了久违的“快感”和“温暖”。
   
　　⒔ 成功协办大运会
　　○ 足球练习场
　　○ 大运志愿者
   

　　三、我们需要反思
   
　　2011，我们做了很多事情，也做成了很多事情。
　　但是我们并没有“快感”，因为“做”多，同时“错”也多。
　　我们必须好好地静下来反思：我们错在哪里？
   
　　反思1：专业性与审美情趣
　　“专业性与审美情趣”本来是一对统一体，但是，事情多了，做着做着就把他做反了，或者说，有时候事情做得很“专业”，但是事情的受益者却感觉到“不舒服”、“很别扭”。再则，有些事情做得表面上“很好看”，但推敲起来并不“专业”，造成了有效性的缺失。
   
　　反思2：责任心与机制到位
　　我们的工作人员做事非常有“责任心”，事情做了很多，也做得很好，但往往没有配套的奖励机制，做好做坏一个样，这种现象无异于给一个刚刚做完好事的人，又当头一棒。反之，我们有分工机制，但没有合作机制，有一些分不清界线又没有“功利”的事情没有人去做。“责任心”挑战“管理机制”。


　　四、我们优化策略
   
　　继续前行需要深刻反思
　　若想成功更需优化思路

　　优化1：服务平台

　　优化2：操作机制