3月17日上午，本学期第五次科组长例会在B502会议室召开。会议由教学处王坚主任主持。王占宝校长出席会议并作了重要讲话。
会议主要听取了12学科组关于建设学术性科组的工作思路汇报。我校高中课程改革取得重要的阶段性成果后，如何进一步优化课堂教学方式和学习方式、提升课堂教学实效，已经成为学校及科组教研的重中之重。建设学术性科组，将是我校现阶段科组建设的重要目标。
各学科组长主要围绕教学资源的开发利用、教研平台的搭建以及将于五月初于我校召开的全国高中课程改革深圳中学现场会等议题详细汇报了学科学期工作计划、目前实施进展及未来设想，部分科组还提出了教师工作负担、教学人员编制等需要学校协调解决的问题。其中关于初、高中之间，高一、高二与高三之间的教学衔接，拓宽学科及老师视野、加强校内外教学与学术交流等内容得到会议的高度关注。
王占宝校长就建设学术性高中的学校发展目标下的学科发展作了重要讲话。
王校长认为，重视学科对学生的专业性影响，将研究性的教、研究性的学融入常态教学中，以学术性老师、学术性态度、研究学术的形式，培养学生的学术素养和专业精神，从而提高学生的学业水平、培养拔尖人才，应该是我校后课改时代学科建设与发展的核心思路。
王校长提出了新的阶段有关学科发展的若干设想：
一、学科组在进一步完善国家课程的校本化实施之外，在新的学年应本着激发兴趣、拓宽视野、实践体验、深度学习的学科素养培育要求，致力于开发符合学校培养目标的校本化课程。
二、学科组要重视学科思想、学科思维、学生学习习惯的研究，实现大多数学生能获得学科学习的快乐、幸福和美感，全面促进学生学科学习中知识、智能和审美素养的提高；为此，学校拟成立学科思维研究所，并将校园审美研究作为学校德育的重要内容。
三、学校将建立课程招标制，吸引全国一流专家参与到学校课题中，并以此为载体，促进学科学术性教学体系建构与实施功能的提升。
四、学校将高度重视教师的专业发展和成就感，拟通过建立教师教科研积分奖励制，通过发展教师实现学术发展，让激励看得见，让激励早看见；学科组应配合教学处搭建相关平台，在全校范围内对教师进行各种类型和批次的摸底排队。
五、学科组应着手制订教师发展与学科教学发展的五年发展规划。
六、学校将配合学科组做好学科环境建设，建立与本市、本省以及国内兄弟学校的学科友好关系，使学校发展和学科发展拥有可持续发展的支持和资源。
王校长还就有关具体工作对教学处和学科组提出了近期工作要求：1、要充分利用全国高中课程改革深圳现场会的机会和平台，结合学校未来发展目标对相关工作进行梳理；2、高考是既关系到学校的荣誉与尊严，又关系到课改说服力的大事，教学处、学科组要深入思考并处理好高一高二阶段的学科教学与高考准备之间的关系；3、下学年教师工作安排应加大高二与高三之间教师的流动，以保持良好的教学生态；4、本学期内启动“学科活动周”活动，通过展示本学科的世界前沿状态，学科与现实生活、学科与深中以及学科教学与学生、与校友的关系，将学科活动融入学生活动中，建立学科校园品牌。
会议还就自主体系备课组长人选征求了意见，并确认了语文备课组长王赫、数学备课组长郝变花、英语备课组长王粤莎、理化生备课组长李惟熔、政史地备课组长安代杰的最终名单。
会议还通报了第三周考勤工作执行情况，布置了学科课题研究项目的申报以及其它工作。
出席这次会议的有王占宝、王坚、邢向钊、许强、吴敬东、刘艳平、李芳胜、郭胜宏、高青、王东文、徐丽丽、刘素杰、罗志文、田树新、赵树青、郑路平、房尚昆、陈惜芝、何飞。
