2021年11月17日下午，深圳中学新校区全体班主任在校学术报告厅参与了2021-2022学年第四次班主任工作会议，会议由王新红校长助理主持。

本学期的九、十月份已举办三场班主任专题培训，分别是“中学生心理危机的识别与干预”、 “有效的教育、良好的关系”、以及“关系的边界”。今天的会议由来自郝变花树人工作室的刘莹老师主讲，主要和班主任们探讨家校沟通的方法及策略，以便为班主任工作的顺利开展提供更多的方法路径。

刘莹老师围绕“如何和家长沟通”的主题，从沟通的目的、内容、方法以及对象四个角度展开叙述。她认为，沟通的目的是促进孩子的和谐发展，所以家长和老师应是肩并肩的关系，是通力合作的关系。而达成合作的基础是建立有效的沟通，在沟通的内容上，班主任首先要抱着为家长解决问题的目标，沟通时注重对事实的描述，重视家长的情绪，为家长指明教育方向，从而与家长达成良好合作。

关于沟通的方法，刘莹老师指出有效沟通的三个环节：发送信息—接受信息—积极反馈。在发送信息环节，班主任们需要提前做好预判，对于不同类型的家长要采取不同的沟通方式。她认为家长对孩子的爱是无可置疑的，只是有的家长对于爱的表达方式不够恰当。所以班主任们要多站在家长的角度，理解和帮助家长。此外，在沟通的三环节中，积极反馈十分重要，它可以帮助缓解家长的情绪，引导家长主动转变教育思路，减少不必要的家庭冲突。

为了使班主任老师们对家校沟通有更直观的体会，刘莹老师通过具体的案例，分享了与家长沟通的过程，她强调同理接纳的重要性，阐述家长情绪解决的必要性。同时刘莹老师也提供了与孩子沟通的小秘诀，即五步提醒有效法，供老师们学习借鉴。分享结束后，刘莹老师替因病缺席的郝变花老师表达了对深圳中学全体老师们的美好祝愿。

会议最后，王新红校助对刘莹老师的发言给予了肯定，并指出班主任工作需要拥有良好的沟通能力，期望班主任老师们与家长及学生都能够保持较好的沟通关系。

深圳中学学生处
2021年11月17日