为了提升班主任的素养和能力，在教育实践中落实立德树人的目标，学生处2019年12月11日组织召开本学期第二次班主任会议。会议在科学馆C308召开，由王新红校助主持。廖晶晶老师和周小微老师担任嘉宾分享班主任工作中的感触。

高一13班班主任廖晶晶老师以《如何针对班级内不同类型学生开展教育工作》为题进行班主任工作分享。廖晶晶老师首先以两个学生举例，阐述了被理解是展开教育工作的关键，并从学会接纳、学会观察、积极倾听，家校合作等四个方面来讲述如何才能做到被理解。强调了“建立良好的关系才能产生教育效能，通过肯定进步来带动进步”的观点。

高二9班班主任周小微老师以《班级融合的思考与实践》为题，讲述如何建立一个有温度和安全感的班级。作为经历过选科后的高二年级班主任，做好班级融合是教育中很关键的因素。周小微老师分享了自己的实践经验，通过自我介绍、集体活动、拍摄集体照、日常融合、个性化聊天和特殊节日的活动等让班级氛围能够暖心、定心，她强调只有在一个有安全感的班级中学习效能才会最大化。

会议最后，王新红校助强调班主任工作需要从学生的立场进行实践，建立良好的师生关系是班主任教育教学实践的关键，并宣布了学校为了更好的建设班主任队伍将进行深中树人计划，鼓励各位班主任和青年教师们积极参与报名。