​2018年9月15日，由深圳中学教师发展部和学生辅导中心联合组织开展的《深圳中学与梅沙书院中小学教师的心理健康教育B证培训班》在学校先锋剧场迎来最后一次课程，参加本次培训的有深圳中学189名教师和万科梅沙书院36名教师。

最后一次课程由华南师范大学心理学院徐亮老师分享，主题为《团体心理辅导的理论与实践》。团体，它提供一个安全、温暖的环境，是一个现实生活的演习场。著名心理学家欧文·亚隆说：“人们内心的困扰均源于人际关系的冲突，最好的解决之道就是利用团体的动力去化解。”而在学校工作中面临的都是青少年群体，他们拥有共同的发展课题和困扰，有相似的身心发展阶段；对于青少年而言，更关注同龄人对自己的评价，也更能接受同龄人给自己的建议。所以团体心理辅导在学校中更适用且有效。学校团体工作的应用有学业咨询、人际关系咨询、环境适应咨询、职业规划。在团体辅导过程中存在11个主要的疗效因子，如希望重塑、利他主义、行为模仿、团队凝聚力。

课程结束后，罗吉祥校助强调了进行心理健康教育B证培训的重要性。当下学生的心理问题越发严峻，作为教师的我们与学生在一起的时间最长，心理问题在初期的现状不是很明确，如果教师具备心理知识，我们在初期阶段就能识别出来，从而避免孩子的心理问题严重化，这是育人与助人的一个整合。

至此，为期八天的心理健康教育B证培训落下了序幕。

老师们在培训中掌握学校心理健康教育的基本模式和方法, 增强了独立开展学校心理健康教育工作的能力；掌握中小学心理健康教育工作所需的专业技能；掌握个别辅导和团体训练的基本方法，懂得心理危机干预的基本策略，能初步对学生的心理发展状况进行测量和评估，具备一定的心理健康教育的研究能力，同时，培训还提高了教师自身的心理健康水平，善于处理自我成长中的问题，促进教师身心健康发展。