我校本学期第二次班主任培训会议成功举行

    2016年12月14日，本学期第二次班主任实务培训在圆桌会议室举行。本次培训的主题是 “基于事实的学生评价”。

    学生处王新红主任阐述了提出“基于事实的学生评价”这个主题的背景，提出基于事实的学生评价可以满足学生“被看见”的心理需求，可以传递多元价值的方向，有助于建设富于成效的师生关系。

培训中进行案例分享的三位老师围绕主题进行了精彩的阐述。标准体系的黄奇志老师提出，学生评价和评语写作是艺术，写出老师眼中和心中那个独一无二的个体，让学生感受到自己被关注，体验到自己的独特价值，是评语写作的目标。实验体系的高丽红老师“以学生为中心，关注细节”为主线，提出用四个“最……”问题做普查，通过个别谈话观察和收集素材，用事实和细节描述呈现。荣誉体系的李绍明老师提出不夸大，不过度批评，保护学生的自尊的观点，并强调了针对不同年级不同阶段的学生心理需求，写出侧重点不同的评语：：高一看见学生，高二理解学生，高三赞扬学生。

培训会议还通报了班主任教育力成长小组的有关情况。

                                              （学生处）