课中言“美”，学有笃“思”
——整体体系“美思课程”正式启动
10月30日上午，随着英语科组吴戈老师“美思”公开课的隆重推出，整体体系“美思课程”活动正式拉开序幕。吴戈老师以即将到来的万圣节切入，从英语思维出发，引导学生探究英语背后所体现的英伦文化背景，引起了学生广泛的兴趣。同时，吴戈老师在教学中设计了许多精巧的活动，鼓励学生全程以英语参与其中，彼此配合并互相分享自己的感受，充分体现了英语学科的人文之美。根据之前体系“学科思维与审美”课题成员们充分讨论后的意见，本学期所开展的“美思课程”教学活动将成为整体体系美思活动的主要平台之一，在初一、二年级每周开展一期，使之成为集“美思”新题发布、解题指引、成果展示为一体的新型课程。课前主讲老师将为学生提供清晰的思维导图、详实的文化解析、丰富的图文资源、亲切的互动项目，使学生在与所学内容契合的情境中，充分感受思维的精妙和各学科文化之美。
整体体系各科老师参与了本次听课活动。课后，老师们进行了深入研讨和点评，总结了首期“美思课程”的精彩亮点，探讨后续“美思课程”的展示模式。老师们高度肯定了吴戈老师精心设计并完美展示的这一节优质课，相信这节高质量的展示课为未来高标准“美思课程”的顺利推行奠定良好的基础。老师们一致认为要以“美思课程”的开展为契机，进一步培养学生的学科思维、加深学生的学科审美积淀。
“美思”，即学科思维与学科审美。深圳中学“学科思维和审美”课题组在王占宝校长指导下于2014年3月成立，课题组以“促进课堂教学的改革，培养学生学科思维与学科审美能力”为主要研究内容，体系老师与初中部同仁共同开展了编写导学案、推出微信平台等一系列扎实而有效的研究工作。整体体系先后共有来自各个科组的17位老师积极参与课题研究，占体系教师总人数的近70%。经过一年多的探索和实践，体系已经形成了固有的“美思”文化---开辟了美思知识荟萃、美思学习教室等美思专用场地，并即将开辟美思新题专栏。以学科的思维引导学生去探究学科的现象、背景、方式、成果之美。相信在课题组成员的共同努力下，“美思课程”将进一步常态化、系统化、科学化，成为整体体系特色文化之一。
