享受成长过程，实现自我超越

——万科梅沙书院家校交流会共筑学生发展平台

2015年9月30日下午，万科梅沙书院全体师生与学生家长共聚青云报告厅，参与开学以来首次家校交流会。会上，书院学术副院长高青就教学现状、师资配置、课程安排与学生的学习规划、申请流程作了题为“通往大学之路”的专题演讲；随后，书院院长王占宝与学生和家长分享了中国的国际高中学生成长建议。本次家校交流会为学生成长构建了双方合作的良好平台，搭建起助力学生成长与飞跃的桥梁。

在书院执行副院长王赫简练的开场白后，学术副院长高青由中秋赏月说起，结合物理现象与“将中华文化精髓带给世界”的价值定位，揭开了畅谈学术标准与申请之路的演讲序幕。书院目前采用中国基础课程与国际荣誉课程相结合的课程设置体系，通过“观察、分析、交流、修正、评估、提升”的程序，保证教学活动的有序及有效进行。其中，数学与英语的科目教学目标与难度依据美国《通用核心数学标准》与《通用核心英语标准》设置；科学课程以STEM教育整合实践、跨学科学习与核心概念的运用。上述原则配合深中优秀教师开设的AP选修课程，为书院学生提供了不同层次、丰富的学术课程与实践活动。

为使学生明确各个阶段的学习任务与准备工作，高青副院长结合深中校友杨粤祺的周计划表和另一位国际体系学生“永不言败”的逆袭心得，详细讲解了高中三年任务规划、时间安排与自我激励的重要性，鼓励同学们找准目标、坚定信念，从而实现自我的价值与超越。

作为高院长演讲的进一步延伸，万科梅沙书院王占宝院长在致辞中进一步提出了中国国际高中学生的六项成长建议，并逐一作出具体阐述。它们是：发现自我，挖掘自身能力、潜质与可能承担的责任；做好生涯规划，将兴趣发展为志趣；重视学术能力的发展，构建知识基础并养成研究性学习的习惯；提升自我领导力，锻炼自我控制、逻辑递进和批判性思维能力；关注国际环境下的成长力，鼓励思考与探索；培养自己的优势，以中华文化基础作为精神特质，将人格魅力融入广博知识与专精特长中去。

王赫副院长以王安石《游褒禅山记》中的名句作为本次家校交流会的结尾：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”选择万科梅沙书院，即是选择充满挑战与机遇的现在和未来，选择承担作为世界公民和领袖人才的使命。相信梅沙书院的长子长女们必将不辱使命，始终保持积极的心态，勇于攀登人生的高峰！

万科梅沙书院学术副院长高青演讲，就课程设置与发展程序作了详细的阐述

王占宝院长对万科梅沙书院学生的成长提出六项成长建议

万科梅沙书院执行副院长王赫为家校交流会作总结