马海军老师国学课《木瓜》一文，将儒家经典《诗经》的读、诵、吟、唱层层渐进，让学生在读的基础上大步提升。

　　初三年级林倩婷老师《中考有效阅读现代文教学的策略》，不仅仅是通过思维导图引导学生学会自学和温习，而且举一反三将语文学科的思维进行有效的归纳和总结，授之以渔。“谁言寸草心，报得三春晖”写尽了母爱的慈祥；

　　有异曲同工之妙的初二年级王洪伟老师执教《我的母亲》一课，以读代讲，教学特色化， “小立课程，大作功夫”,使学生受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富了自己的精神世界。

　　公开课后邀请龙华新区初中语文教研员向浩老师评课，他首先表达了个人对深圳中学创造的奇迹的崇拜之情，他提出学科的思维方式和审美角度的重要性，认为两节语文课，授课思维缜密、课堂节奏紧凑，能很好的诠释“以生为本、回归文本”的教学理念。
　　深圳市中学语文教研员端木春晓老师的评课，侧重于“学生学到多少”的课堂实际，以鲜活的事例告诉我们什么是一节好课。评课时多次提到三位教师的成功之处：环节简单，注重感悟生成化，教学设计层层深入，步步为营，活动环环相扣；小组交流整体合作化，是“以生为本，回归文本”的课堂；她高度赞扬了　　深中学子的落落大方、多才多艺、博学善思。课堂无不体现学生合作有效、整体素质的卓越魅力。
　　本次课堂展示活动周自4月13日至4月17日持续一周，每天早上都将有3节课推出，让我们期待更多的精彩。