深圳中学教育共同体第六次研讨会召开-深圳中学

深圳中学教育共同体第六次研讨会召开

　　1月24日上午，深圳中学教育共同体第六次研讨会在学术报告厅召开。深圳中学高中部校级领导、高中部正副主任、体系负责人、级长，深圳中学初中部正副职主任以上干部、年级组，亚迪学校、龙岗初中、龙岗小学正职以上干部，深中一幼和深中二幼的园长参加了会议。
　　会议由王坚校长助理主持，他在主持词中说到，学校在前段时间考察了龙岗共同体的几所学校，虽然还处于初步发展阶段，但是让我们看到了他们所展现出的敢为人先，发展优势的责任与勇气。

　　深中一幼梁晶媛园长做了《在普惠中创造优势》的主题发言。作为一所小区配套的幼儿园，如何建设一所与深中品牌相适宜的普惠型优质园？她们从发挥基础优势、明确办学理念、创造优势等方面做了努力探索。深中一幼注重发挥深中的品牌价值，明确了“优养优教、好玩好学”的办园理念，注重人文环境建设，创造服务取胜之优势；狠抓园本教研，创造课程特色之优势；家园和谐共育，创造活动取胜之优势。深中一幼实现了优质办园，口碑外传的良好发展势头。
　　深中龙小王立芹校长做了《新学校的第一学期》的主题发言。深中龙小以“办一所深受孩子们喜欢的学校，为孩子的人生打好‘喜欢’的底子。”为办学理念，务实求精，创新有品，开发课程体系、创新德育体系、强化管理服务，初步构建了完整的模式和运行机制。
　　龙岗初中罗国亮校长做了《提升校园文化的品质》的主题发言。校园文化是一种力量，是一种自觉和信念，更体现学校办学的核心竞争力。龙岗初中在校园建设中非常注重文化氛围的营造，他们打造了具有书香味、人文味、生态味的校园生态环境，同时注重管理文化、育人文化、教学文化、教师文化等精神文化的建设。“守住刚性的制度底线，追求文化自觉的力量”这是深中龙初对校园文化深刻的诠释。现场播放的《深中龙初小苹果》的视频赢得了与会人员的赞赏，展现了龙初学子昂扬的精神风貌。

　　亚迪学校郭刚校长做了《养成教育课程化》的主题发言。他说，良好的行为习惯是成功的密码，对于学校教育来说，最根本的就是要培养学生良好的行为规范和习惯，基于此任务，学校将养成教育课程化，并从活动课程化、课程活动化、行为规范内化、学生综合素养积分制、校园文化建设等六个方面将养成教育具体落实。
　　初中部教学处李芳胜主任做了《学科周活动——凸显学生优势发展》的主题发言。初中部秉承“敢为人先，发展优势；建设卓越初中”的办学理念，基于让不同程度的学生都能在学科周活动中享受到学科活动带来的乐趣，推动科组之间的教师业务交流，提升教师的教学技能和学科专业素养的任务，初中部建立了学科周活动的机制、流程，确保了学科周活动的顺利进行，学科周活动让校园充满了成功和欢乐的气氛，学生的优势得到了充分的释放和发展。
　　高中部办公室文亦言副主任做了《教职工绩点管理的理念和方案》的介绍，希望通过绩点管理方案的实施，激发广发教师的积极性，更好的营造贡献导向的管理文化。
　　学术委员会郑向东主任做了《机关思维与对学校的期待》的主题发言。机关思考问题的角度和方式通常有合乎法规、合乎战略、合乎情理三种方式。因此他期待学校在合法规、合战略、合情理的基础上，先行先试，提供鲜活经验。同时他建议大家在思考时要抓根本，即思考根本问题、尊重常识、思考未来。

　　中场休息后，王占宝校长发表了讲话。他说，每次会议都是台阶、脚步，让我们感受到了学校在办学品质上的进步。对于每一位与会者，都应该以尊重的、专业的态度进行倾听和研究。
　　王占宝校长对七位老师的发言做了点评。
　　深中一幼的阿波罗特色课程、学生成长档案、学生老师家长共成长等做法让我们感受到了在普通的起点上，怎样创造特色，传承深中文化。
　　深中龙小在几个月前还是一片工地，而今天我们欣赏到了一所新建小学的第一个学期，他们在校园环境、教师队伍、课程体系等方面所开展的创新与实践。
　　深中龙初从自然环境、组织精神文化层面为我们展现了如何提升校园的文化品质。新学校不仅仅是栽树、立标语，更应该是有文化、有味道、引人思考的地方。龙初的探索是值得借鉴和思考的。
　　对于寄宿制的民办学校来说，养成教育课程化是一个非常重要的课题。亚迪学校在养成教育方面做到了课程化、全程化，而且将养成教育落实到具体的评价系统里。
　　初中部的学科周活动全面、系统、严谨、高效，课程的开放性和影响力达到了期待。长期以来，学科对学生的影响力是严重被忽视的，学校应该从制度、课程层面进行具体的设计和实施。在这方面，初中部和深中龙小的课程是非常到位的。
　　郑向东主任的发言告诉我们不是生活在封闭的社会里，我们要学会建设环境，并利用环境。

　　最后，王占宝校长做了《要事优先，力行有品》的主题发言。他提出，领导干部要有“要事优先”的工作方式。针对学校存在的问题，他指出近三年深中的“要事”有以课程方案实施促进教师专业发展与教学质量提升、以综合素养评价方案的实施促进学生提高成长质量等五个方面的工作。他还对工作的核心指标和实施策略做了说明。