我校张建强老师喜获广东省说课比赛特等奖

数学组

　　在5月23日结束的“2014年广东省高中数学青年教师优秀课（说课）比赛”中，我校数学组张建强老师喜获特等奖（第一名）。
　　在比赛中，张建强老师以对教学内容的深刻理解、充满激情的演讲展示、新颖的授课方式、精炼清晰的语言表达以及对数学教学的执着和热爱，以绝对优势征服了在场的评委和观摩老师。
　　广东省高中数学青年教师说课比赛两年举行一次。截止目前，我校数学老师已连续三届获得该项赛事特等奖。
　　在此，特向张建强老师和数学科组表示祝贺！向魏显峰、郭慧清、史强等老师的指导和帮助表示感谢！同时对学校领导、教学处、信息技术处对本次参赛工作的大力支持表示感谢！

获奖后的感言

深圳中学 数学组 张建强

当我坐在选手席中时，我没有紧张。

因为十多年来，我一直在学习，在思考，在实践。读了两遍的美国教育名著《教育心理学》仍然摆在案头，总结出的“五阶段二十点”备课步骤尚不显过时；在思考教学是要关注“普适性”还是要关注“针对性”的矛盾中，我得出“确定教学目标的四个原则”，在考虑新的技术手段的取舍中，我归纳出“评价一节课的三个层次”；有幸遇到喜欢将问题一问到底的深中学子，是他们督促我在教学中注重“数学的本质”。

所以，我要做的，只是展示平常的自己。

当我站到讲台上，看到魏显峰老师期许的目光时，我有些紧张。

我从未见到任何一个大规模的团队，像深圳的高中数学教师那样钻研学术，相互帮扶。在这一路的比赛之中，我从未感到孤军奋战过。从始至终，曾劲松老师都是不断地陪我修改，并发动全组老师听课指导我；市赛夺冠之后，魏显峰老师不但亲自教诲，还请来全市的学界泰斗。

站在这些巨人的肩膀上，如果还不能小有成绩，我……我也不知道会怎样，但手在颤抖。

当我从领奖台上走下时，我所做的第一件事情是把这一路的备课稿分类整理，其中包括13次市直属的修改稿，5份全市比赛的修改稿，8份自己尝试改变的省赛一稿，6份在专家指导后回归本源的省赛定稿。不是为了纪念，而是为了自己的继续成长，并让下一届参赛者看到我进步的道路。

我会毫无保留的告诉他们：课堂的情境引入，不一定是实际生活中的问题，而可以是数学中的认知冲突；多媒体不仅可以辅助教学，还可以辅助学习；演讲时可以使用新颖的工具，但是，决不能冲淡数学的本质；云盘是个好东西，可以在多个媒体上修改文件随时记录；……

我还会郑重的告诉他们：请虚心向别人请教，然后，再次耐心的传承给需要的人，这正是我亲身体会到的品德精神。

最后，我想说：我爱数学，我爱教育；我爱深中，我爱深圳！