体验真实的深中——深圳中学举行2014第一期深中教育论坛-深圳中学

体验真实的深中
——深圳中学举行2014第一期深中教育论坛

　　5月24日是我校自主招生的面试时间，与此同时，深圳中学2014第一期深中教育论坛也在文体三楼开讲。在孩子们面试的过程中，父母们则参与到了深中教育论坛的活动中。本期教育论坛以深圳中学校长王占宝先生领衔，深中在校的家长、学生、老师共同参与，分别从不同的角度分享对教育的思考、设计、路径，践行、经历与感悟，期望能够拓展人们的教育视野，为每位家长提供有价值的教育思考、实用的教育智慧、独特的成长经历与体验。

　　在论坛开始之前，学校为现场的观众播放了2012年清华北大中学校长实名推荐答辩会的视频，让家长们真切的感受到了深中教育的理念、培养目标、价值追求，真实的展现了深中学子的卓越与精彩。

　　随着学生处王赫主任充满力量话语的展开，论坛也正式拉开了帷幕。首先，王占宝校长做了《在现实中追寻理想的高中教育》的演讲，他在对理想与现实、环境与趋势的研判中，从顶层设计、系统思维的角度对深圳中学的课程理念、课程结构、课程实施、课程评价、教育资源以及深中的教育文化做了介绍。在演讲中，王占宝校长认为传统和校风有着巨大的教育力量和逻辑，并对深中的传统与校风做了具体的解读，在传统的认识中，人们会有这样四点印象：深中的竞赛很牛、具有理科优势、深中的活动多、非常民主。
　　王占宝校长对这四点认识做了更全面的诠释：竞赛成绩显示了学科教学的高度，正如诺贝尔奖显示的是学科领域在世界的水平；深中不是一枝独秀，而是群峰竞秀。深中不仅理科优异，文科在全省、深圳市都是名列前茅的，深中的国际课程体系有着独特的课程结构，其思维方式、研究方式和美国大学做了对接；深中的活动很丰富，有92个注册社团，106项活动课程，这些课程都是学生自主设计和安排的。社团活动对学生的要求超出了对学业的要求，它需要有全面的能力、专业的态度和精神。社团为学生提供了一个体验丰富生命力的机会。同时，我们不仅重视活动，更重视活力，希望学生能够在活动中认知自己、设计自己、培养自己。深中很民主，但我们更强调引导学生正确的认识民主，从广场式的民主提升到议事会的民主，从活动的民主提升为制度性的民主，而且学校已经建立了校长、教师、学生、家长参与的具有互联网思维的民主。

　　同时，王占宝校长还从学校的理念与结构、教师与激励、学生与发展、使命与担当、学生成长共同体等方面对深中的文化做了介绍。
　　王占宝校长对《2014级课程建设与综合素养评价方案》也做了具体介绍。该方案的核心价值是“促进每一位学生的充分发展”，课程理念是学生按需选学、学校按需施教、高校按需选材，让学生实现更有价值地学习、更自由地学习、更高效地学习。根据学校的目标形成了“本校的课程”，由基础学术课程和深中文凭课程构成，并通过多种方式实现学生的个性化学习。学生的评价也将会采用学业报告和成长记录的方式呈现，实现量化质性双评价，以实现动态的、全面的、过程性的记录，从而促进学生的充分发展。学校还以全球为校园，积极主动地使用社会和国际教育资源。

　　随后，第15届亚洲奥林匹克竞赛金牌得主彭昌南、高一学生刘鹏安从学生的视角分享了他们在深中的学习和成长的体悟。他们都不约而同的谈到了深中的体系文化、学校的社团活动、学长团、丰富的选修课程、学术氛围、同伴文化等内容。他们在这些丰富、多元、自由、和谐的氛围中，学会了自主与自制、学会了选择与舍得。缘聚凤凰木，享受快乐，享受成长。刘鹏安同学说到自己由于中考失利，是以指标生的名额进入深中，而在此次期中考试中，成绩名列年级第四。自己在深中找到了属于自己的平台与空间。
　　来自高三年级学生的家长龙咏梅女士则与家长们一起分享了孩子在高中三年生活中的成长与蜕变。孩子在进入深中时，分数不高，在高三分班考试时排名年级400左右，而此次深二模，已经名列100以内。而在学长团、感恩节、成人礼等这些活动中，孩子学会了感恩、坚强、责任，而在高三一年的学习中，孩子也学会了坚持与奋斗。这，就是深中带给孩子的改变。
　　高二年级班主任朱红霞老师以班主任以及初三学生家长的双重身份分享了自己在教育学生以及自己孩子过程中的体会。她说，与孩子共同成长是一种幸福，家长也是需要学习的。她还提出了四条具体的建议：了解、理解和尊重学生；拥有充满正能量的价值观；做学习型的父母，与孩子一起成长；不要忽略生活中的幸福。

　　此次的深中教育论坛，校长、学生、父母、教师分别从不同的视角对深中的教育做了解读，这里既有宏观的理念，也有微观的体验；既有理性的分析，也有感性的表达；既有高度的提升，也有温度的释放。
　　深中始终坚持让优秀者更优秀，让平常者不平常的理念，关注每一位学生，促进每一位学生的充分发展。深中将会把握时代脉搏、顺应时代潮流，在现实的背景中探索理想的高中教育，更好的引领教育、服务社会。

　　4月16日，深圳中学向社会公布了《2014级课程建设与综合素养评价方案》。
　　5月9日，深圳中学向社会公布了《2014-2015年学生活动课程方案》、《2014-2015年学科学术活动课程方案》、《2014-2015年国际课程体系课程方案》。
　　在学生和家长在选择学校、填报志愿之前，深圳中学就向社会具体的展示了深中未来的教育，这是一个负责任的学校教育行为，这是一个充分尊重学生、家长的行为，这也是一个充满自信、明确使命的行为。