语文科组组织开展学术交流活动

　　2013年11月26日下午，在深圳中学先锋中学生圆桌会议室，来自广东省内外的多位专家学者为王木森名师工作室成员、深圳中学语文科组老师作学术报告，报告内容丰富、安排紧凑、气氛热烈。
　　广东省中学语文教学研究会副秘书长、广东省基础教育学科指导委员会委员、广东省第二师范学院中文系黄淑琴教授报告的题目是《对优质阅读教学的思考》。黄教授认为，基于语文课程标准的认识和基于语文教材的认识是思考问题的基础。优质阅读教学要坚持“内容”和“形式”的并重，不能让学生只了解课文写了什么而不了解怎么写的，阅读教学不能停留在理解内容上。黄教授表示，语文教学一半是科学，一半是艺术。她用胡立根老师执教的《登高》、罗易老师执教的《荷塘月色》等课例生动阐发了如何选择语文教学的“支点”，即确立教与学活动开展的出发点和中心。
　　广东省人民政府督学、广东省教育研究院教学教材研究室语文科主任王土荣则以《顺应学生身心发展的写作》为题，介绍了“高中生喜欢的十项写作内容”调查问卷统计结果，认为写作的过程应该是学生自我精神逐渐丰富与升华的过程，要关注学生身心发展，关注学生认知特点。特别值得一提的是，王老师还就广东语文高考分值增加作了现场调研，现场大多数老师支持作文分值加到75分或者在国学方面加分，仅有几位老师支持增加逻辑知识的考查。
　　第三位作报告的是华南师范大学文学院教研室主任、广东写作学会会长、高考作文评卷组组长陈妙云教授。她首先介绍了新材料作文的五个特点，并结合2013年广东高考作文题目和各个等级的作文例文谈备考策略。陈教授的报告深入浅出，事理结合，生动风趣。
　　最后一位作报告的是江西师大校长助理、文学院熊大冶教授。他认为，中学语文教学设计有四个层次，分别是教学框架、教学环节、教学步骤和教学细节。语文教师要有强烈的教学意识和职业敏感，要破掉模式化，要钻研创造性的方式方法。
　　深圳市名师工作室主持人王木森为老师们介绍了每一位作学术报告的专家并主持报告会，深圳中学语文科组长周飞总结专家报告要点并代表与会老师感谢专家们的辛勤劳动。