经验与理论：优质教育的双翼
——2013-2014学年班主任第一次实务培训圆满完成

　　 2013-2014学年班主任第一次实务培训，10月9日下午4点至5点20分在学术报告厅圆满完成。
　　 本次培训围绕两个主题进行：1、班级规则如何促进学生自律、主动发展；2、如何设计有效的教育活动。李绍明老师以《铁血柔情》为题，分享了10余年在班级管理中的经验，提出了“规则要逐步提出”、“坚守底线”“对待违规灵活处理”、“真实激励”、“持续的关注”等在教育实践中行之有效的策略；李斌老师则借助心理学对自律行为的研究模型，解读了自律行为发生的过程，帮助在场班主任老师更好地认识到环境因素在哪些条件下会与学生的内驱力发生持续互动，从而将源于外在规则限制的行为最终内化为自律行为。李斌老师分享的电影片段《每个孩子都是星星》，以非常直观的形式解释了，优质、理想的教育一定建立在对学生充分理解的基础上。朱红霞老师的分享围绕有效教育活动的设计，她以班主任工作中常见且重要的两个集会——班级集会和家长会为研究对象，从设计的价值理念、设计的策略、过程、结果、反馈各个层面，以她组织过的典型班级集会和家长会为案例，生动、清晰地还原了优秀的集会诞生的过程，以及这种集会带给学生和家长的积极影响。
 　　培训由学生处副主任王新红主持。培训开始前，王东文副校长通报了上学年优秀班主任和优秀学生团队名单，并对开学学生工作进行了小结，通报表扬了罗吉祥、郑卫华、郝变花、冯金玲等一批在学生日常管理、德育工作中表现优秀的体系负责人和班主任。

                                              （学生处 王新红供稿）