做优秀的力行者
——我校举行2012—2013学年寒假散学典礼

　　1月25日上午10点，深圳中学2012-2013学年第一学期寒假散学礼在文体三楼举行。学生处王赫副主任主持了散学礼，散学礼第一项议程为举行2012学年腾讯奖学金颁奖仪式。接着以“做优秀的力行者”为主题，学生处王东文主任、社会教育服务中心刘斌直老师结合自己的经历给同学们提出了一些力行的建议。高三（10）班的陈雪丽、高二（13）班的苏禾同学则分享了自己力行的经验和体会。相信从老师和学生的发言中，同学们一定能够有所启发，合理规划自己的假期，充实自己，做一个优秀的力行者。
　　下面是学生处王东文主任和陈雪丽同学的发言：

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
　　大家上午好！
　　刚才陈雪丽学长、刘斌直老师及苏禾同学的精彩发言，让我们从不同侧面对深中人的“力行”有了认识。我在这里想和大家分享的，是假期里怎样做一名优秀的力行者。
　　有句话说，人与人的差距，是由他们业余时间的差异决定的。寒假，算是我们学生的业余时间。从小到大，我们经历过许多寒假了。寒假有很多种不同的过法。大家想一想，以前的寒假你是如何渡过的？现实中，有的同学忙着“刷题”、忙着上补习班，但却忽略了学业以外的发展；而有的人一味地“颓”，一味地“睡”，那是在荒废自己美好的未来；还有更多的人，为假期做过规划、立过志愿，想要利用寒假做出一番改变。只不过，每天似乎都有新的琐事吸引你的注意，这些事情看似有趣却不重要，日复一日，假期已经接近尾声，曾经做过的规划只好又暗暗藏起，留待下一次假期再用，却不知道人生有限，假期也有限，等到大学毕业走上工作岗位，才发现自己已经再没有机会过一个有意义的寒假或暑假，我想这又是人生一件悲催之事！
　　一个寒假，虽然不长，但是足以完成人生的一次彻底转变。在离开学校、自主支配的假期时间里，你可以从知识、思维、思想、创意、体魄、人格、意志等某一方面，有意识地锻炼自己，秉持身体力行的理念，给自己一个动力，去实现一项自己曾经梦想过，却没有真正做到的改变。
下面我把我想到的几点与大家进行分享。这些点虽然很小，但是假如我们身体力行，坚持一个假期，收获一定是丰盛的。
　　1、自主研修：要学习一门课程，教室、老师都不是最关键的，有一份决心与一些学习资源，足矣。我们动辄就把某一门课学不好的原因归咎于“老师教得不好”，再把“老师教得不好”作为自己不付出努力的借口，殊不知自己就是最好的老师。在这个寒假，你可以针对自己学习的薄弱环节，自己选择教材、设计过程，锻炼自己的自学能力。学有余力的同学，更可以跳出高中课程的范围，自选一些有兴趣、有高度的课程内容来研习，在假期结束的时候，在某一方面成为同学中的专家。
　　2、深度阅读：有多少次，我们看到学校、老师或自己仰慕的人所推荐的好书，却因为各种琐事而从没有静下心去阅读？有多少次我们在图书馆的哲学、人文或科学书籍前流连忘返，走的时候却只借了一本单词书或习题集？利用寒假阅读一本有深刻思想的书，当你回到学校，再和同学们讨论问题、争辩时事时，你会发现你拥有更高层次的视野与更清晰缜密的思路。
　　3、挥洒创意：深圳中学以培养创新型人才为宗旨，而创新绝不是只在大学与实验室里发生的，创新是一种生活方式与生活态度，需要我们敏锐地感知和保护生活中涌现出的每一丝创意。你可以把你内心偶尔流淌过的旋律写成歌曲，把你的经历中难忘的情感写成小说或诗歌，把你脑海中大胆的幻想与想象画成图纸、做成实物，对于每一位未来的作家、艺术家、发明家、建筑师……深圳中学多彩的高中生活都可以成为你创作灵感的最初来源。
　　4、锻炼体魄。身体是智慧和美德的载体，也是我们追寻理想、享受幸福生活的前提。身体条件的不足也许一直令你困扰，阻碍你实现自己渴望的梦想。利用寒假，你可以制定锻炼计划，有目的地改造自己的体魄，为新一年的学习生活打下良好的基础。
　　5、砥砺德行：从内心来说，我们每个深中人都是关心他人、关爱社会的个体，但面对公交车上需要让座的老人、看到没有熄灯空教室、路过上课前教室凌乱的黑板、遇到学习上需要帮助的同学，我们总以“我不做别人也会做”为借口来逃避行动，因为羞涩、应为迟疑、因为缺乏勇气，阻碍了我们迈出实际行动的步伐。道德不只是一种观念，它需要通过行动和身体相融合，成为一个人习惯的一部分。实践道德行为，就是突破自己的“心障”，达成一次人格的超越。假期里，你可以为同学或学弟学妹的学习提供辅导，你可以从事慈善、从事扶助贫困、甚至去救援危难；你还可以投身环保、节约资源、美化家园，你可以以自身的举动来呼唤文明、树立新风，也可以关注弱势群体、反对歧视、宣扬进步理念。寒假不仅可以是你的一次改变，也可以通过你的努力使他人的命运发生一些改变。
　　同学们，力行，就是以自信的力量来践行梦想，是以自己的力量来规划生命、实现发展的行动，是你的假期生活中最有价值的一件事。我期待，在开学的那天，看到一个更自信、更有朝气的你。行动吧，亲爱的同学们，愿你们过一个愉快的、充实的寒假。谢谢！

尊敬的老师，亲爱的学弟学妹们，大家好:
　　我是高三10班的陈雪丽。在这众花开放时，很高兴能成为其中的一朵。我被评为了深圳市优秀学生干部。从高一开始，我便一直担任班上的化学科代表。高二时，面对一个急需进步的班级，我担任起班长，与同学们一同构建一个温馨的班集体。另外，我的课余生活丰富。我是深中魔力化学社的创始人之一并在高二时担任社长。非常感谢老师同学们对我的力行的认可，我也因此有幸获得市优秀干部的奖项。
今天站在这里，我想与大家分享我的力行。丰富是高中生活的主旋律。然而一不小心，丰富便会变成碌碌。碌碌而无为不是我乐意接受的结果，我的力行从来有着清晰的目标。于是我的力行，关键在规划。规划让我辨清前进的方向。规划决定了我力行的高度。在规划中我会把握一些重要的原则，其中就包括我今天的演讲主题“做最重要的事情”
      “做最重要的事”是我做事的最重要的原则。而最初这原则的建立与我高中新朋友——思维导图有密切关系。那么什么是思维导图。简单的说, 就是建立中央大图，画出树枝，写上字。当然这期间可以有很多润色。我想突出的是它的结构。好了，（关了幻灯片），对于刚刚那些图，大家印象最深的是什么。大概是中间最显眼的图吧。是的，思维导图教会我要关注最关键的地方。在这最关键的地方我放上了“我最重要的事”。
　　 很多人曾有这样的疑问：为什么有些人活动这么多，学习也能兼顾得很好？为什么有些人事情做不完，却可以果断而潇洒的扔掉，而又有些人却在为任务完成不了而沮丧纠结得不行，终日在回补昨日的任务,拼命的赶今日任务中身心俱惫。其实学习活动兼顾也并不那么难，不过需要把握一些基本原则。这其中就有：做最重要的事。
　　我在晚自习之前总还会回忆当天的课程，确认重要或对我而言有难度的知识点。接着合理规划，把大部分时间花在最值得专研的地方。我会选择在第一节晚自习做较重的任务，而之后的时间虽不会放松，但心里却少了很多负担。以前，我还不明确这些时，往往根据心情做事，第一节课做轻松有趣的，第二节课，当我发现剩下的任务较重且在一个多小时内根本做不完时，我便感到了很大压力，而这时身边已经有同学在讨论遇到的难点并分享彼此的做法了。这样的安排使我后半段的时间特别痛苦，甚至持续到任务完成时还不觉得解脱。
　　从中我们可以了解到：学习上把关键的学好了就意味着一天中大半的学习任务完成了，这时若有活动上的事，你或许也可以成为那扔掉剩下事情不做的潇洒哥。那么那些剩余的枝末不去完成，是不是又会让你感到不踏实呢？我们换个角度思考一下，如果以必要性与重要性的标准评判这些事时，你大概会发现不少不重要又不必要的事被你拒绝完成。
　　我做一件事之前,都会想明白我做这件事的目的，我要如何做,以及我所期待出现的结果.好像事情还没发生,我就把整个过程想的明明白白.这样有个好处,中途要有什么变卦,我也不会太受影响。因为我只需要想想这变化对我想获得的最终结果有没有影响，若有的话，作出适当的调整，就可以让自己不被事情牵着走。
高二下学期，我作为深中八名学生代表之一参加了国际中学生交流大会。大会于去年7月在香港举办，以“carbon emission ”为大会主题。我们就此进行了研究性学习。认真准备了一学期。本来参会时间与期末考有冲突，我已经做好不参加期末考的打算了。结果校历突然改了，期末考恰好定在我从香港回来后的第三天。学习我是不愿耽搁的，但当时就两个星期复习的时间，我意识到我没办法像以前一样把课本看一遍，把练习册看一遍，把错题集看一遍……更糟糕的是期末要考的语文默写背诵对我来说是个大挑战，因为我根本还没开始做这项工作。好。经过认真的考虑，我明确了两周要完成的最重要的的东西，至于默写什么的就干脆放弃！把最可能的考点以及把我能把握好的得分点找到，在每天跟着老师复习的同时，自己也抽空复习。虽觉得复习没从前透彻，但重要的都做好了心里就有一定把握了。在香港那几天，当大家在最后一周为期末考作着最后冲刺时，我在积累我的活动经验。与我同行的人也有在休息之余拿起笔记复习的，甚至在港大教授的讲座上也担心得捧着复习资料的。我心里为他鼓劲，但就当下而言，我认为最重要的事是享受这场我准备并期盼已久的国际中学生交流大会。抛开对期末考的担忧，我积极与国外中学生、与香港台湾北京等地的中学生交流，跟着港大教授学习。在这过程中我收获很大很大，那些经历让我至今难忘。
回来后我的考试又如何呢？结果是，我进入了年级前二十。
　　我习惯做计划，习惯以“做重要的事”为计划的原则。学会不被事情牵着走，学会以包容接受变化。
　　高一高二是养成好习惯的最佳时期，希望亲爱的学弟学妹们也能有自己的做事原则！
　　我的演讲完了，谢谢大家。