感受“大语文”的乐趣
——整体实验体系“双语节”暨迎新晚会成功举办

　　一个国语，一个外国语，构成了“大语文”。作为初高中阶段知识体系中最基础的两门学科，如何提高学生对语言的兴趣，让学生不仅感受语言的魅力，也能感受语言承载的思想，一直是整体教育实验体系努力探索的课题。经过尝试与实践，便形成了“双语节”的传统。在正常的课堂教学之外，通过一系列相关语言的运用与实践活动，让学生掌握鲜活的语言，也让学生明了语言在人际互动中的浅层作用以及对话中语言与思想互动的深层内涵。
 
　　“双语节”分为“语文节”与“英语节”两个部分，持续时间长达两周。“语文节”的内容包括“硬笔书法比赛”、“简报比赛”以及重头戏“辩论赛”；“英语节”的内容包括“英语演讲大赛”、“英语游园会+英语跳蚤市场”、“英语快速阅读竞赛”以及“英文动画配音比赛”。这些活动，有些是锻炼学生的语言文字的基本功，比如“硬笔书法比赛”、“语快速阅读”；有些是锻炼语言的实际功用，比如“简报比赛”、“英语游园会+英语跳蚤市场”；最后是锻炼学生学会用语言表达“思想”，这是语文辩论赛与英文演讲所要承载的目的。正如辩论赛总决赛的辩题，拒绝还是接受平庸，生活才更有滋味，同学们在语言的碰撞中不仅“求异”，也“求同”。“异”的是每个同学作为个体存在与他人的不同，包括语言交际中的习惯，移民城市的五湖四海式的语言差异等，“同”的是让这些学生在差异与不同之中找到语言交际中共同的规则，更重要的是找到思想认识上的共识。这一寻找乐趣、寻找共识的“双语节”传统将会继续下去。
 
　　“双语节”结束之后，在12月28日，整体实验体系在校本部“雍睦堂”举办了体系迎新晚会暨颁奖晚会。晚会由整体体系三个年级学生独立策划、主持与编排，晚会节目既有通俗舞曲，也有高雅钢琴、黑管独奏，既有传统相声的欢乐，也有现代机械舞的动感。穿插节目之中，体系老师为各位在“双语节”中获奖的同学颁发了奖状和奖品。本次 “双语节”得到了家长的大力支持，他们不仅鼓励自己的孩子积极参加其中的各项活动，还为活动提供了大量奖品，有文具、书籍、文艺活动门票等，以鼓励同学们在活动中积极表现、展现自我。这次活动充分体现了校外资源与校内资源的整合与共享。可以说，这也是一次特殊的迎新晚会，用“双语节”来迎接新生，用晚会的欢乐来迎接新年。

语文辩论赛



语文辩论赛



英语跳蚤市场



英语演讲比赛