泥岗校区规划组赴浙、沪学习考察

　　2012年11月28日至12月1日，我校领导、老师陪同市建科院设计师、中航院项目工程师一行7人，前往上海、杭州两地近16所中、高校，进行为期4日的参观考察。
　　28日上午，规划组先行考察位于杭州西子湖畔的中国美术学院。

　　中国美院久负盛名，是当今国内学科最完备、规模最齐整的综合性美术学院；也是中国最早实施设计学的高等学府。中国美术学院象山校区的建筑令人叹为观止，它是荣获世界建筑学最高奖项普利策奖得主—— 49岁的中国建筑师王澍的作品。

　　我们为象山校区设计的空间复杂性和类型的丰富性而感到震撼，他把校园设计成一个背山面水的开放式建筑群，建筑本身的运动曲线和丘陵的起伏相呼应，在视觉上形成一条纽带，“之”字形别致的回廊蜿蜒在建筑的内外，好像是加强了建筑的呼吸，转眸间每每令人心旷神怡。澍的作品。

　　中国美术学院南山校区的庭院、水榭、草坪，流水型的线条、高低错落的段面，互相交融的室内、外景构筑了中国传统山水景象。作为开放式校园，美院不设有围墙，使它成为西湖风景的一部分。整个校园一改中国校园传统布局，园内有10个单体建筑构成，全部相连，却又没有重复的段面。更为新颖的是，一个1500多平方米的文化广场收于主楼腹内，设计师巧妙地隐景于园，给人以神圣、壮观之感。建筑物的一楼采取大面积的架空，室内景与室外景融会贯通，沙龙、水榭与庭园、草坪浑然一体，使整个校园充满灵气。

　　浙江大学之江校区坐落在月轮山上、钱塘江畔和六和塔边。整个之江校区建筑群，大概有十五六幢老楼。上红房和下红房两幢别墅约建于1902-1903年，圆拱门廊，雕花柱子，留有古罗马建筑痕迹，相当考究。另外，新建有曾宪梓教学大楼，与老房子的风格颇为相近。该校区是“全国重点文物保护单位——之江大学旧址”，这里有“保存相当完整的近代大学建筑群”，“曾荣获世界近代学府建筑完整保护建筑第二名”。

　　30日中午，为了节省时间，规划组用过简略的午餐，从杭州参观途中出发，直奔上海松江大学城。松江大学城位于上海松江新城区西北角，占地约8000亩。是现为止中国规模较大的大学园区。是一座没有“围墙”的大学园区，这不仅体现在校与校之间没有围墙，只是用绿化带或河流来划分边线，更体现在大学城内各类资源可以共享。
　　图书馆、体育场和实验室可以互相“联网”使用，对大学城内的师生实现“一卡通”，避免重复投资造成的资源浪费；各校的后勤服务统一达到社会化，共享地带的后勤工作，如员工招聘、店铺招商等，全部由市高校服务中心和市高校后勤发展中心负责，校区绿化、维修工作则通过招标形式由企业承包，把校长从烦琐的后勤事务中解放出来；各校师资可以相互聘用，高素质的教师可以轮流在几所大学执教，促进教师不断提高教学水平；学生可以各取所需，走进任何一所大学的课堂选修课程，所修的学分在各校之间都予以承认。

　　在松江一中，年过花甲的谭校长带我们走遍了校区的每一个角落，言谈举止中洋溢着对教育的热爱和深情。她在这片土地上奉献了自己二十多年的青春，看着她如数家珍般地讲述着这里的每一个细节，每一段历史，我们的眼睛湿润了。
　　松江一中东西方向的四条路，分别叫和风、和雨、和同、和济路。风雨同济，多么深厚的人文关怀！在人生和学习的道路上，一起穿越华年的忧伤，风雨同舟，不离不弃。而以放歌路为中心的东南西北方向，分别叫放歌东、南、西、北路。“放歌”，多么自由奔放的名字，这样的路名带着青春飞扬的气息，让人在行走挥洒间，仿佛能看到校长和老师们温柔的眼睛。

　　带着期盼和向往，我们来到了上海市进才中学。进才中学建筑古朴典雅，环境优美，众妙毕备，建有机器人实验室、创新实验工厂、DISLab物理实验室、实验走廊、现代化的生化实验楼、电视台等大量学生自主活动和实践创新的场所。

　　进才中学的王从连校长非常自豪地向我们介绍他们 “科艺交融，人文固本”的理念：高一年级全面开设集体舞、交谊舞、建筑模型的学习课程，提升团队合作、社交能力和建设理念；高二年级开设服装设计、排球运动课程，提高审美、创意能力，陶冶情操。高三年级开展课本剧表演，培养全面素质。最后，我们在欣赏“春华秋实、夏荣冬蕴”、“奔月”、“逐日”、“飞天”等楼名时，王校长提出以深厚的中国古典文化名称来培养学生“厚德至善”的核心价值观，他还不失幽默地说：“人嘛，还是善良一点好。”
　　与我们深中一样，进才中学每年也有学生节，但不同的是学校一年只过一个大节。或许这样的一年一度，才可以使得每个学生使出浑身解数打造精品，在从容与钻研中得到深度的提升。
　　紧接着我们还参观了建筑大师贝聿铭设计的中欧国际商学院、上海中学、华东师大二附中、上海英国国际学校等各具特色的名校，一路欣赏比较、边走边聊，每每灵感被激发之后，规划组员们都禁不住在用餐前后充满感慨地总结、探讨、交流心得体会。
　　对于参观到的诸多精彩之处，感慨良多之余，规划组对于泥岗新校区的建设也有了更多的启发和思考。我们必将满怀希望，充满信心发现未来、创造未来。耳畔似乎又响起了占宝校长的经典语录：“未来，不是我们要去的地方，而是我们要创造的地方。”