教学处组织召开“研究性教和学基本策略”及“学术性科组建设”
5.19展示活动总结汇报会

　　5月30日、31日，教学处在C楼学术报告厅分文、理学科组织召开了“研究性教和学基本策略”及“学术性科组建设”“5.19”展示活动总结汇报会，会议分别由教学处郭胜宏副主任、许强副主任主持。学校领导、中层行政干部、体系负责人、两部学科组长、高一高二教师、六高筹建工作组成员及实习老师参加了会议。
　　会议听取了数学、物理、化学、生物、体育、技术、实践、语文、英语、政治、历史、地理、艺术、生涯等14位学科组长关于学科“5.19”展示活动的前期准备工作状况及研究课、学术性科组建设展示的主要成就和经验，并颁发了“研究性教和学基本策略”和“学术性科组建设”实践探索奖。
　　统计数据表明，5月19日上午共有省内外77个学校的老师（1000人左右）参加了听课活动以及学术性科组建设展示活动，从反馈的信息来看，我校研究性教与学基本策略与模式的探索与实践，尤其是各科组在校本课程开发、学科学术活动、教学研究（如学科导学手册、三标研究等）、科组精品项目建设等方面的做法，得到了大部分听课老师的肯定和好评，多个在国内有影响力的学科专家希望今后继续与我校相关科组保持联系，能和我校合作举办一些国内大型学术活动。
　　刘卓鸣书记代表学校充分肯定了“5.19”活动的成功举办。刘书记指出：
　　1、深圳中学的学术性科组建设是有价值、有深度、有引领作用的探索性工作，是基于扎实有效的基础工作的自我超越，以专业化的组织、协调充分发挥了学科团队的智慧、热情和勇气；
　　2、“5.19”活动将“研究性教和学策略”的研究推向了一个新的高度，这也是学科今后研究工作的核心，是进一步推动学术性科组建设和教师专业发展的重要平台；
　　3、“5.19”展示活动不是学术性科组建设活动的结束，而是开始，科组建设工作需要众多有教育理想的老师积极参与；
　　4、只要积极进取，不断开拓创新，我们就一定能实现“建设学术性高中，培养创新型人才”的办学目标。

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