1月14日下午，在科学馆三楼报告厅举行了行政工作总结会，而此次总结会采用了有别于以往总结的形式，即采用了开放式论坛的形式，所有与会人员采用自由申报讨论题目，面对真实的问题进行专业的分析，运用批判性的思维，寻求自我超越。在这次以“目标与优化”为主题的论坛上，共有11位老师与大家一起分享了他们的总结与思考。
　　王占宝校长、刘卓鸣书记、邢向钊副校长、王坚校长助理等领导及干事参加了此次论坛。王校长首先对论坛的要求进行了说明，希望大家的发言能够做到专业、有效、具体、避免空谈，避免产生浪费与误导。希望大家的发言是专业的，具有可操作性的。
　　之后，11位老师就申报的题目进行了发言。美育研究所所长王赫老师对研究所的成立与组建进行了介绍，分享了在美育的理论和实践探索中的路径与体验。邹纯禄老师对晚自习值班的流程进行了说明。吴涛老师对学校工作中的创新方面进行了总结。数学科组长宋绍鹏老师对学科建设的举措和经验进行总结，同时也对教学进行了自我反思。图书馆馆长张瑾老师对图书馆的资源和环境建设进行了介绍，也提出了工作中存在的几个问题。历史科组长罗志文老师总结了以顶层设计的高度进行的科组建设探索，既有教师的专业发展，也有学生的学习成长。教学的过程从课堂延伸到了课外。化学科组长李惟熔老师对学术性科组的建设、立标的教学科研活动、校本课程的开发、活动课程的建设进行了系统的说明。荣誉体系汪进阳老师从课程的优化、文化的建设、教学的建设三个方面对工作进行了梳理。
　　办公室副主任韩晓宏老师深感财务工作的关键性，同时也因财务工作中的心态、做法等方面的不规范而倍感压力，并提出下一步会加强财务工作的规范管理。学术委员会主任魏尚平老师围绕学术性高中建设的核心理念进行了发言，他指出了以学术的方式建设学术性高中，也对学术建构的机制进行了设计。刘腾海老师介绍了自己通过软件优化和控制的方式来完成财务的申报、规划等工作的初步做法。11位老师的发言为我们呈现了工作的经验与总结、探索与实践、成绩与不足，让我们看到了更真实的深中。
　　王校长针对每个人的发言都给予了客观、深度的点评。比如：不值得做的事情就不做，要做就做精品；当我们把问题转变为任务，当“我”变成“我们”的时候，部门的工作也就得到了改进的契机；好的管理方式就是将混乱的问题规范化，复杂的问题简单化。
　　自由发言完之后，韩晓宏副主任向在座的各位领导老师介绍了八意府初中部的规划建设情况、刘卓鸣书记分别对艺术中心的建设问题、泥岗校区的规划问题、诺贝尔文化墙的设计问题进行了说明。王坚校长助理对奖教基金方案和发放时间表进行了说明。
　　最后，王校长对此次论坛进行了深度总结。他说，我们今天用开放论坛的形式来做总结，可以说是干部会的一个改革。我们通过11个发言，进行了案例教学，这些发言都有比较大的代表面，对于学校、部门、工作乃至人生都是有启发的。我们发现了工作中的不足，但是我们没有分析“为什么”，也没有分析“怎么办”。知识分子的首要任务是解释世界，而不是改造世界。而中国大陆的知识分子缺乏解释世界的能力，就急着去改造世界。中国提不出自己的政治、经济、教育的理论体系，关键就在于我们缺乏专业的、逻辑的分析和思考。我们首先要判断、分析问题，然后才能改进、解决问题。
　　王校长还提出了三个反思。第一，任何事情都是有价值的，我们需要思考值不值得做，花多少时间做。第二，我们需要学会把问题转化为任务，并经过专业的判断、分析、逻辑、路径和时间表来完成任务。第三，我们要思考为什么很累、很低效，关键在于要有落实的机制。
　　王校长也希望各级领导者要做“明白”的领导人，要做到四个“明白”。第一，价值“明白”。要明白与目标之间的关系，要明白在系统中的影响力；第二，任务“明白”。首先要善于把问题转化为任务，再从方向具体到目标，从目标具体到任务；第三，机制“明白”。飞机不仅要有发动机，还要有起落架和双翼。因此，再好的任务也需要正确的机制来实施；第四。专业精神“明白”。各级领导者应该具备与自己岗位相称的专业精神。