从8月11日开始，哈佛HYSLC峰会正式拉开了帷幕，近300名峰会学生在深圳中学的校园里开始了长达八天的高强度课程学习和丰富多彩的团体活动。

今年的哈佛峰会将哈佛原版12-15人的超小型研讨课（Seminar）的课堂搬到了深中校园。每位同学每天可以选择三门课程进行深入参与，这些课程的主题和内容精彩纷呈、天马行空，同学们可以在这些跨学科、高互动的课堂里充分领略国际教育的精髓，充分探索更广阔的世界和不被定义的未来。

深圳中学会场有科学技术、经济商业、人文艺术、社会科学几个大类在内，共30门不同的超小型研讨课。从泰勒·斯威夫特的流行音乐分析，到从零开始的剧本创作营；从数学中的“无穷”，到数论与几何的交汇；从二十世纪的阿拉伯文学，到海洋运动中的夏威夷文化；从数据可视化，到创新型互动产品……同学们得以在峰会研讨课中超越时间和空间的限制，去感受文学、艺术、数理、生化、科技等各个学科和专业的无穷魅力。

峰会第一天，每间教室里的体验如何？来听听他们怎么说……

在今天的课程中，老师带领我们探索了不同时期艺术作品的艺术特色。我们从原始时代的壁画和涂鸦开始，了解了早期人类是如何通过简朴的艺术形式记录和表达生活的。接着，老师引导我们进入了文艺复兴时期，这一时期的艺术以其对自然的细致观察和对人体美的理想化表现著称。

随后，我们深入了解了巴洛克和洛可可艺术风格，这些风格以其华丽的装饰和戏剧性的表现力等特点，展现了当时社会的奢华与繁复。

最后，我们讨论了现代和当代艺术，包括抽象艺术等新兴形式，它们突破了传统艺术的界限，带来了全新的视觉体验和艺术表达方式。这一系列的学习让我们仿佛遨游在艺术的浩瀚海洋中，感受到了不同历史时期艺术风格的丰富多彩。

在课程的最后一部分，每位同学都领取了绘画油画所需的工具和颜料。我们被鼓励发挥创造力，将自己的想法自由地展现在纸上。每个人的作品都充满了独特的个性和艺术风格，展现了我们各自对世界的不同理解和表达方式。这一实践环节不仅让我们体验到了创作的乐趣，也加深了对艺术形式和技巧的理解。

这门课程探讨了一个在许多家庭中被视为禁忌的话题——死亡。尽管死亡是生命中不可避免的一部分，但由于对未知的恐惧，我们往往回避这个话题，甚至不敢直面它。然而，在充满魅力和活力的Lily老师的引导下，我们深入探讨了死亡的本质，从生理和心理的角度全面理解了这一现象。

Lily老师的教学方法既新颖又引人入胜，她巧妙地运用了生动的表情包和富有时代感的油画作品，结合有趣的生物学知识，使这个话题变得更易接近。她不仅帮助我们加深了对死亡各个维度的理解，还善于引申出其更深刻的含义。

我们在课程中了解到，心理疏导和关怀对老年人及患有重大疾病人群的深远影响。这种干预措施不仅能够显著提升他们的生活质量，甚至可能延长他们的寿命。课程结束时，我们填写了有关死亡经历和哲学思考的问卷。这次课程让我们对死亡有了更加深刻的理解和思考。

在这门课程中，我对药物如何在人体内发挥作用有了更深入的理解。老师首先从药物的基本作用机制讲起，解释了药物如何通过与体内的受体结合来产生疗效。他举了一个常见的例子——阿司匹林。我们学到，阿司匹林通过抑制一种叫做环氧化酶的酶，从而减少体内前列腺素的生成，最终起到减轻疼痛和炎症的作用。

随后，课程内容扩展到了器官移植的讨论。我们学习了器官移植中的免疫抑制药物的关键作用。老师给我们展示了环孢素在肾移植中的应用实例，详细解释了如何通过药物调节免疫反应，以确保移植器官的成功接受。通过这个案例，我深刻体会到了药物在现代医学中的不可或缺性，以及药物研发对于提高患者生活质量的重要性。

最后，老师介绍了各种不同类型的药物，包括抗生素、抗病毒药物、抗肿瘤药物等。每一种药物都有其独特的作用机制和应用场景。例如，抗病毒药物如奥司他韦则是通过抑制病毒的复制来帮助人体抵御感染。这门课程让我对药理学有了更广泛和深入的认识，也让我意识到药物的研究和开发在医学进步中的核心地位。通过老师的讲解和实例分析，我对未来的研究方向有了更清晰的构想，并对自己在这一领域的潜力充满了信心。

这门课程以讨论为基础，深入探讨了近年来围绕一些最重要的社会技术现象展开的、最具有争论性的平台、算法、人工智能、直播与网络红人、电商、虚拟人物、游戏化、金融科技、虚拟现实等现象，以及它们对未来的劳动、心理健康、美学与文化、教育、气候、货币、食品等的意义。不仅如此，跟随Joe的引导，我们系统地学习了如何谈论我们数字世界的过去、现在和未来，并在此过程中扪心自问，如何才能想象出一个更美好的世界。在这门课程中，我们都被鼓励大胆自由地发表自己的见解，体现了哈佛式研讨课的深刻意义。

围绕着技术这一大课题，Joe鼓励我们通过自己的思考解读快速的科技发展与一些社会热点话题，而且一定程度上分享了自己的研究成果，为所有同学留下了深刻的印象。再者，本门课程也是我的capstone课程。在选择课题的过程中，同学们具有十分广泛的选择空间，只需符合大主题即可。授课老师在搜集主题的过程中也不断为我们提供指引，与我们一同头脑风暴，从而将兴趣凝聚为更加具象化的研究课题。

每天三门课程的高强度讨论学习给了同学们满满的挑战和收获。在哈佛峰会的会场中，还有很多有趣的故事和生动的学习正在发生。同学们获得的不仅是学科知识，还有跨学科的思维方式和对学习方式与未来的无限想象。在接下来的几天里，同学们又会收获怎样全新的挑战和惊喜？让我们拭目以待……