为了促进学生发展，加强学生感恩教育，做好年度总结与新年规划，12月20日下午，深圳中学班主任实务培训在新校区学术报告厅举行，深圳中学副校长王新红及新校区全体班主任到会参与，培训由学生处副主任郭小玲主持。

教育的本质是人的发展，而学生是教育的主体。撰写学生评语对于教师了解学生、促进学生自我认知和发展，以及加强与家长间的沟通合作都具有重要意义。本次会议邀请到张一驰树人工作室的李佳雨老师介绍学生评语撰写的相关经验方法。学生评语不仅是对学生过去表现的评价，更重要的是教师可以借助评语这个媒介给予学生明确的指导和建议，帮助学生查缺补漏，提高认知水平，实现自我成长。

临近年末及期末，恰好也是学生回首过往，展望未来，进行自我总结反思的良好契机。本次会议，高丽红树人工作室的于斯寒老师分享了他带领学生如何做好年终总结和新年规划的经验。教育是长期的、潜移默化的过程。正如于老师所说，“我们的目标不是让学生完成一次‘适逢新年的总结和规划’，而是帮助学生形成阶段总结与规划的习惯和方法”。

回首即将过去的一年，同学们的身边有许多默默无闻的帮助与支持者。为引导同学们表达感恩之情，渗透构建积极的人际支持网络的理念，会议邀请到了高丽红树人工作室的高晓瑜老师分享经验。高老师以“听我说谢谢”为题，分享她的感恩教育故事。会议上，高老师描述了她观察到的学生身边的温暖小故事，借由这些学生易忽略的日常小事为例，她在班会课上告诉同学们，点滴付出虽在细微之处，但感受周围的温暖，怀揣感恩之心，也会让自己更能感受到生活的美好。

做好学生的生命教育是班主任任重而道远的工作，在会议最后，王新红副校长进行了“做生命安全守门人，做生命发展领路人”的主题分享。心理危机具有多样性和复杂性，它往往是由长期风险因素累积及扳机事件（直接引发危机的事件）共同引发的。班主任及心理老师要重点了解危机发生的影响因素，做到及时预防、精准干预。在学生生命安全与生命发展这项重大课题中，老师们应该认识到“我们能做的比以为能做的，往往会更多”。

育人为本，德育为先。本次会议进一步强调了德育工作的针对性和实效性，给班主任的工作方向和目标提供指引。相信班主任们能够把握年底与期末的关键节点，善于抓住每一个教育时机，引领学生不断成长和发展。

深圳中学学生处

2023年12月20日