在自主招生签约仪式结束后，有关媒体再次采访了深圳中学学生事务中心负责人。下面是采访的记录。
　　问：请简单总结一下这次自主招生的基本情况。
　　答：这次自主招生，我校共收到了2650份有效申请。经过评审小组的认真评审，共近400名同学通过初选。4月16日上午，这中间的绝大部分同学都来到深圳中学参加了学术潜质和思维品质的评估。评估是通过计算机进行的，结束后由计算机统一给出分数，再按计划从高到低选出200名学生参加下午的面试。但由于分数并列原因，事实上共有212名学生进入了下午的面试。面试结束后，学校将评估分数与面试等级按一定的权重比例进行计算，最后选出了100名同学，并通知了他们在4月17日上午签约。
　　问：关于上午的学术潜质与思维品质评估能谈详细一点吗？
　　答：学术潜质与思维品质评估共有100道选择题，要求90分钟完成，也就是说平均不到一分钟就要完成一道题。时间很紧，对学生的思维水平要求很高。按学校要求，这次自主招生测试，不是中考，不能采用中考的模式，也不是按文化成绩“掐尖”，初选入围的学生都是认同深中的教育理念和培养目标，愿意参与深中“学术性高中”建设与实践的全面发展的优秀初中生。评估目的主要是考察学生的学科素养、学术潜质和思维品质，体现科学性、实切性、可操作性以及导向性。评估范围包含了初中生学习的多个科目内容，同时也包含了智商测试、心智水平测试。就算是初中学科知识，我们也更多的考察学生的思维能力，而不是简单的记忆或计算能力。评估的题目都是综合性的，而且考查学科的最新前沿知识，考察学生的思维水平。评估由计算机统一评分，避免了人为的干扰。
　　问：那考的是竞赛题吗？
　　答：不是。我们注重的思维水平，不是竞赛技巧。
　　问：那是不是说不少学生可能不适应这类题目？
　　答：在给家长的大会上我们就讲过，评估考察的能力不是能突击出来的，这种能力是要靠平时积累的。不少同学可能做习惯了平时的中考题型，突然遇到这种新面孔的题目，加上不能动笔，可能会有不适应的情况。但在这里我们要告诉大家，在以后的工作生活中，许多面临的困难都不是事先能预见的，而很可能是你从没见过的。这时需要的冷静沉着、处变不惊、从容面对。尤其是在失败后，不要过多的怨天尤人，不要过多的猜测怀疑，而应更多的反思，把坏事变成好事，把当前失败当成自己未来成功的一次经历，这才是最重要的。
　　问：能不能谈谈面试的情况，尤其是打分的标准？
　　答：为了做好面试工作，学校对所有面试人员先进行了培训，之后专门进行了现场模拟，由一组老师进行面试，其它组的老师观模，之后大家又一起讨论。一切细节都考虑好了，才正式开始面试。
校长要求面试题要体现创新思维，想象力，深度观察，价值取向等，避免假大空的价值判断，题型重视“一滴水见太阳”。学生的面试分两步，先是5人一组进行英语口语面试，面试老师由一名外教和一名中国英语老师组成，主要考察学生的英语听说能力，比如表达是否清晰，发音是否准确，语法是否正确等。
之后是5人一组进行学术潜质与思维品质面试，面试老师由3人组成。为了做好面试，所有参与面试的老师都进行了专门培训，并进行了现场模拟演练，大家又进行了长时间的讨论，之后才正式开始。
学术潜质与思维品质面试主要考察学生在思维的创造性、灵活性、严密性、流畅性这四个方面的情况。加上英语口语面试，共考察学生5个维度的水平。每个维度分为A、B、C三个等级，由面试老师在学生离开试室之后研究决定。
　　问：学校是怎样做好评估试题和面试的保密工作的？
　　答：我们主要在以下几个方面做了工作。
　　1、临时通知。学校是临时通知老师开会，到会才通知命题。
　　2、签订保密协议。每位参与命题老师都与学校签订了保密协议。
　　3、严格通讯管理。所有老师到会后，手机关机并立即统一保管，直到面试结束才交还。
　　4、封闭命题。所有老师被封闭在一个酒店开始命题，房间电话、网络都切断。
　　5、人员分离。命题老师回校后，始终在一起，不与其它人员见面。
　　问：有学生反映说，深中招进的个别学生在学校并不是特别突出，反而学习成绩最好的却没有被录取，于是质疑这次录取结果的公正性。对此学校有何解释？
　　答：我们注意到了这一现象。关于这一点，请大家注意以下几点：首先是人数的限制。我们只能招100人，但我们在初选材料时就发现，优秀的孩子太多了。我们当时就恨不得把这些孩子都招来。但我们只能招100人，这必然使得不少优秀的孩子进不来。其次，这次的评估与平日孩子们参加的考试完全不一样。平时的考试试题都已定型，多大的题量，甚至哪个题目该考什么内容都知道，但这次不是，不管是评估的内容、题型、时间等都完全不一样，所以结果与平时的考试结果不同就是正常的了。加上还有面试。有的孩子平时文化课成绩特别好，但不善于表达，或是不善于与人交流，这些都会影响结果。
　　问：但还是有人担心录取的公正性，毕竟不象考试，一分就是一分很清楚。
　　答：我们可以负责的说，这次自主招生的过程是公开、公平、公正的。首先，对于深圳中学来说，这次自主招生意义非凡。因为，我校是深圳市历史上高中第一次自主招生的实践者，而我校也要迎来六十四年办学历史上第一批自主招生的学生。而对于参加自主招生的家长和学生来说，他们是深圳中学这段历史的参与者、亲历者、见证者。我们不会拿深圳中学的名誉冒风险，我们不会拿深圳中学的历史开玩笑。其次，我们在面试过程中，看到了那么多优秀学生鲜活和生动的面孔，他们出色的表现和综合素质让我们都有着“得天下英才而育之”的欣慰和喜悦。这些孩子不仅仅是深圳中学自主招生的主角，也是未来时代的主角。我们怎忍心有其它想法呢？第三，为了不让其它因素影响录取结果，深中这一次高效迅速地完成录取工作，这是得到了不少家长的认可的。第四，有自主招生监督小组的监督，还有教育主管部门的管理，所以请大家放心。
　　问：作为深圳市首次，也是深圳中学的首次自主招生，深圳中学有哪些感受？
　　答：深圳中学自主招生的内容（试题）、形式和过程，体现了学校的教育理念和教育品质。自主招生，对初三学生来说，也是一门课程；对家长来说，也是一次难得的自省机会；对深中来说，也是创造一个自我反思与积极优化的机制。